1- برخي از فيلم ها را مي توان به منزله ي تنها وسيله ي آموزشي براي بعضي از حقايق يا مهارت ها به كار گرفت.

2- ثابت شده است كه اگر پيش از نمايش فيلم ، هدف از مشاهده ي آن به دانش آموزان گفته شود ميزان يادگيري آن بيشتر مي شود.

3- توضيح اطلاعات علمي و فني از طريق فيلم ، پس از مشاهده ي آن، دانش آموزان را براي ياد گيري بهتر آماده مي كند.

4- با بحث در باره ي مطالب آن به وسيله ي دانش آموزان، كيفيت ياد گيري بهبود مي يابد.

5- همواره به خاطر داشته باشيم كه برقراري ارتباط بين مطالب فيلم و آموخته هاي قبلي دانش آموزان در بهبود يادگيري بسيار مؤثر است.

6- براي آموزش مهارتهاي عملي، تنها يك بار تماشاي فيلم كافي نيست و تكرار آن پيشنهاد مي شود.

7- براي انجام فعاليت هاي تكميلي يادگيري ، معلم بايد پس از تماشاي فيلم فرصت هايي را بوجود آورد تا دانش آموزان بلا فاصله مهارت هاي لازم را تمرين كنند و با اطمينان بيشتري بياموزند .

8- سؤالاتي كه توجه دانش آموزان را به نكات خاصي در فيلم جلب مي كند ، مطرح شود.

9- هنگام تماشاي فيلم و توجه به محتواي آن معلم بايد با دانش آموزان خود همراه باشد.

توجه به نكات ضروري در استفاده از فيلم هاي آموزشي

1- استفاده از فيلم زماني ثمر بخش است كه  مكمل تدريس معلم باشد.

2- هيچ فيلمي بدون آماده سازي قبلي دانش آموزان و تمهيدات اوليه نشان داده نشود.

3- بحث و گفتگو در باره ي مطالب فيلم ، پس از مشاهده ي آن به منظور عمق بخشيدن به آموخته هاي دانش آموزان ضرورت دارد.

4- معلمان پيش از نمايش فيلم، آن را ببينند و با توجه كامل به اهداف و پيام اصلي فيلم ، فعاليت هاي تكميلي را كه دانش آموزان بايد پس از مشاهده ي آن انجام مي دهند از قبل برنامه ريزي كنند.

بر گرفته از مجلات رشد و تكنولوژي آموزشي شماره هاي 7و 9 فروردين و تابستان 1385