11- وفاي به عهد ، خوش قولي و تواضع در تدريس را از ياد نبريم.
12- به هنگام تدريس آرامش خود را حفظ كنيم.
13- از قضاوت ناصحيح نسبت به دانش آموزان پرهيز كنيم.
14- اشتباها ت خود را توجيه نكنيم.
15- از علماء،بزرگان و شخصيت هاي ديني به احترام نام ببريم.
16- از به كار بردن كلمات خارج از نزاكت بپرهيزيم.
17- پرگويي نكنيم در واقع آنقدر بگوييم كه مي توانيم بشنويم.
18- راز دار و محرم اسرار دانش آموزان باشيم.
19- از تعصب بي جا بپرهيزيم.
20- از دانش آموزان توقعات بيش از اندازه نداشته باشيم.
21- رسا و روان بودن كلمات و جملات را رعايت كنيم.
22- از داشتن تكيه كلام پرهيز كنيم.
23- در تدريس ذوق و سليقه ي خودرا به كار ببريم.
24- آرام و شمرده تدريس كنيم.
25- ساده ولي عميق تدريس كنيم.
26- در املاي كلمات دقت كنيم و كلمات را صحيح روي تابلو بنگاريم.
27- ذوق و استعداد دانش آموزان را شناسايي و هدايت كنيم.
28- بين دانش آموزان رقابت سالم و مثبت ايجاد نماييم.
29- در برخوردها عدل و انصاف را رعايت كنيم.
30- به دانش آموزان توجه و نگاه يكسان داشته باشيم.
31- با دانش آموزان همدردي كنيم.
32- از تشويق به موقع غافل نباشيم.
33- سخن دانش آموزان را بي موقع قطع نكنيم.
34- كارها و فعاليت هاي مربوط به كلاس را بين دانش آموزان تقسيم كرده و به آنها مسووليت دهيم.
35- در هنگام موعظه خود را مخاطب اصلي قرار دهيم.
36- به مقررات محيط آموزشي احترام بگذاريم.
37- سعي كنيم كردار و رفتار خوبي از خود نشان دهيم.
38- پيش از تدريس شناختي اجمالي از وضعيت،موقعيت و سطح معلومات دانش آموزان به دست آوريم.
39- بيش از اندازه در كار دانش آموزان ، خود را دخالت ندهيم.
40- به كار خويش ايمان و اعتقاد قلبي داشته باشيم.
41- سعي كنيم شخصيت علمي و اجتماعي خويش را پيش دانش آموزان سبك نكنيم.
42- مقررات خشك و افراطي را از كلاس درس دور كنيم.
43- در تدريس از گروه گرايي و خط بازي خودداري كنيم.
44- بر موضوعات درسي تسلط و از آن اطلاع كافي داشته باشيم.
45- در افزايش آگاهي و محتواي علمي و درسي خود بكوشيم.
46- به سولات دانش آموزان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهيم.
47-مطالعه پيش از تدريس و آمادگي قبلي جهت تدريس داشته باشيم.
48- برنامه ريزي داشته باشيم.
49- از ابتكار و خلاقيت در تدريس استفاده كنيم.
50- از روش هاي تدريس و از نحوه ي بكارگيري آنها آگاه باشيم.
51- به كيفيت شروع، ادامه و پايان درس توجه داشته باشيم.
52- به هنگام تدريس مطالب، تنوع را فراموش نكنيم.
53- از تجربيات درسي و تدريس ديگران استفاده كنيم.
54- در هر درس مطالب نو و تازه اي بيان كنيم.
55- سعي كنيم دانش آموزان در ارتباط با درس فعاليت عملي داشته باشند.
56- دانش آموزان را نسبت به يادگيري درس تشنه كنيم.
57- در صورتي كه احساس خستگي در چهره دانش آموزان مشاهده كرديم از ادامه تدريس بپرهيزيم.
58- سعي كنيم همواره اشكالات تدريس خود را رفع كنيم.
59- موضوع و عنوان درس را در ابتداي تدريس مشخص و بازگو كنيم.
60- درس را مرحله به مرحله تدريس كرده و از اين شاخه به آن شاخه نپريم.
61- بيش از اندازه ي معمول به جزوه، كتاب و يا متن درس نگاه نكنيم.
62- از طرح شبهات و اشكالات بدون جواب بپرهيزيم.
63- جمع بندي درس را در انتها فراموش نكنيم.
64- از داشتن لحني يكنواخت و تن صداي ثابت بپرهيزيم.
65- در هنگام تدريس در يك مكان ثابت توقف نكنيم.
66- دقت كنيم تمرين ها يا مسايل يا تكاليف در حد توان دانش آموز باشد.
67- در هنگام تدريس حتي الامكان از مثال استفاده كنيم.
68- در هنگام تدريس از مثال و امكانات آموزشي موجود حداكثر بهره را ببريم.
69- خلاصه درس را در انتهاي تدريس بازگو و مشاركت دانش آموزان را نيز بخواهيم.
70- ظاهري آراسته و منظم داشته باشيم و در نظر بگيريم كه زيبايي سادگي است.
71- در كارهايمان نظم داشته باشيم تا الگويي مناسب براي دانش آموزان باشيم.
72- نتايج آزمونها را بررسي كنيم تا نقاط قوت و ضعف را بيابيم.
73- در هنگام خشم بر احساسات و عواطف خود غلبه كنيم.
74- در تمام كارهاي خود قاطعيت و برش داشته باشيم.
75- دانش آموزان را در بالا رفتن از نردبان علم و دانش ياري كنيم.
76- در هنگام تدريس سعي كنيم تمام توجه دانش آموزان را به خود جلب كنيم.
77- فرصت انتقاد از خود را به دانش آموزان بدهيم.
78- از اين كه قادر به پاسخگويي برخي از سولات نيستيم هراس به خود راه ندهيم و به راحتي اقرار كنيم كه پاسخ آن را نمي دانيم.
79- تجارب تازه ي خود را در اختيار دانش آموزان قرار دهيم و به ياد داشته باشيم كه معلم هنرمند كسي است كه با ايجاد شرايط و موقعيت هاي مناسب آموزشي خود، كمتر تدريس مي كند ولي دانش آموزان بيشتر ياد مي گيرند.
80- براي خانواده ي دانش آموزان ارزش قائل شويم و شغل آنان را هر چه باشد احترام كنيم.
مجله نگاه شماه 257
مهرماه 1384
سال چهاردهم
